Neoliberalismo, mundo do trabalho e formação docente: A política intervencionista do Banco Mundial

Este artigo focaliza as modificações ocorridas no mundo trabalho e suas repercussões no campo da formação docente, patrocinadas pelo Banco Mundial, sobretudo após a Conferência Mundial sobre Educação para Todos (1990), cujas orientações se apresentam como condicionantes de empréstimos como forma de plasmar, no caso Brasileiro, sua política de formação docente. É uma pesquisa de cunho bibliográfico que analisaatravés da historicidade as mediações que nortearam o processo de conformação a que o Brasil tem sesubmetido no campo educacional a uma agendadefinida por critérios oriundos do estrangeiro. Assim,o debate em torno da formação docente que experimenta o Brasil se circunscreve nos interesses mais gerais do processo de reprodução da sociedadecapitalista nos parâmetros do ideário neoliberalimposto pelo Banco Mundial