Identifikasi Pertanyaan yang Diajukan Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah Matematika

Tujuan penelitian kualitatif ini adalah mengidentifikasi pertanyaan yang diajukan oleh mahasiswa pendidikan matematika dalam menginvestigasi masalah. Sebanyak 38 mahasiswa diminta untuk menyelesaikan satu soal tentang persamaan garis. Selama menyelesaikan masalah matematika, mahasiswa menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ada dipikiran pada kotak aktivitas bertanya. Pertanyaan-pertanyaan mahasiswa dianalisis dan dikategorikan. Hasil penelitian menunjukkan setidaknya ada delapan tipe pertanyaan yang diajukan. Mayoritas mahasiswa menanyakan tentang cara atau prosedur penyelesaian masalah matematika. Selain itu, mayoritas mahasiswa menggunakan strategi menebak dan memeriksa untuk menyelesaikan masalah matematika