Sui diritti della persona minore di età nella scuola. Il ruolo dell’educazione inclusiva

L’educazione civica a scuola: una legge per formare al pensiero complesso, alla comprensione e alla pratica delle leggi, organizzata dal Dipartimento di Giurisprudenza dell’Università di Ferrara (sede di Rovigo), dall’Associazione Pedagogica Italiana, dal CUR - Consorzio Università Rovigo e da Macrocrimes -Centro studi giuridici europei sulla grande criminalità – e svoltasi dal 4 al 7 luglio 2022 a Rovigo –nella sessione seconda, L’educazione civica, pilastro per una Scuola inclusiva, e in quella dedicata al co-ordinamento del relativo gruppo di lavoro (si v. www.unife.it).L’articolo prende in esame il ruolo che la pedagogia inclusiva e, più in generale, l’inclusione nella scuola svolgono per l’educazione all’inclusività e il rispetto dei diritti. L’analisi procede, dal riconoscimento dei diritti della persona minore di età e dalle loro declinazioni nel contesto scolastico, soffermandosi sul panorama internazionale e sovranazionale e richiamando l’attenzione sull’elemento della vulnerabilità. Il breve saggio conclude considerando la centralità dell’educazione civica – il cui insegnamento è stato istituito con i caratteri attuali dalla l. n. 92 del 2019– come strumento per trasmettere i valori dell’inclusione e dell’inclusività