VIDA QUE SEGUE EM TEMPOS DE PANDEMIA: A RELAÇÃO SAÚDE E TRABALHO DOCENTE NA PARAÍBA

The teaching work in basic education has suffered several impacts generated by the educational reforms of the last decade. Due to quarantine and social distancing being measures taken by the Ministry of Health to contain the contamination of the population by Covid-19, public schools started to act remotely, through technological resources. This scenario intensified the difficulties faced by the category, in addition to worsening the health of workers and the precariousness of the public education system. This study analyzes the relationship between health and work of teachers in the state education network in Paraíba during remote teaching. A research instrument developed by the research interns in partnership with a union of education workers was used. It is composed of objective and subjective questions distributed in the socio-demographic and diagnostic dimension. Data were analyzed based on the theoretical-methodological proposal of Psychodynamics of Work, through descriptive statistics and thematic content analysis. Finally, it is proposed to hold meetings about work, which allow the construction of autonomy and the strengthening of the collective.La labor docente en la educación básica ha sufrido varios impactos generados por las reformas educativas de la última década. Debido a que la cuarentena y el distanciamiento social son medidas tomadas por el Ministerio de Salud para contener la contaminación de la población por el Covid-19, las escuelas públicas comenzaron a actuar de forma remota, a través de recursos tecnológicos. Este escenario intensificó las dificultades que enfrenta la categoría, además de empeorar la salud de los trabajadores y la precariedad del sistema educativo público. Este estudio analiza la relación entre la salud y el trabajo de los docentes de la red estatal de educación en Paraíba durante la enseñanza a distancia. Se utilizó un instrumento de investigación desarrollado por los pasantes de investigación en colaboración con un sindicato de trabajadores de la educación. Está compuesto por preguntas objetivas y subjetivas distribuidas en la dimensión sociodemográfica y diagnóstica. Los datos fueron analizados con base en la propuesta teórico-metodológica de la Psicodinámica del Trabajo, a través de estadística descriptiva y análisis de contenido temático. Finalmente, se propone la realización de encuentros de trabajo, que permitan la construcción de la autonomía y el fortalecimiento del colectivo.Le travail enseignant dans l'éducation de base a subi plusieurs impacts générés par les réformes éducatives de la dernière décennie. La quarantaine et la distanciation sociale étant des mesures prises par le ministère de la Santé pour contenir la contamination de la population par le Covid-19, les écoles publiques ont commencé à agir à distance, grâce à des moyens technologiques. Ce scénario a intensifié les difficultés rencontrées par la catégorie, en plus d'aggraver la santé des travailleurs et la précarité du système éducatif public. Cette étude analyse la relation entre la santé et le travail des enseignants du réseau de l'éducation publique à Paraíba lors de l'enseignement à distance. Un instrument de recherche développé par les stagiaires de recherche en partenariat avec un syndicat de travailleurs de l'éducation a été utilisé. Il est composé de questions objectives et subjectives réparties dans la dimension socio-démographique et diagnostique. Les données ont été analysées sur la base de la proposition théorique et méthodologique de la psychodynamique du travail, à travers des statistiques descriptives et une analyse de contenu thématique. Enfin, il est proposé de tenir des rencontres sur le travail, qui permettent la construction de l'autonomie et le renforcement du collectif.O trabalho docente na educação básica tem sofrido diversos impactos gerados pelas reformas educacionais da última década. Devido ao fato de a quarentena e o distanciamento social serem medidas adotadas pelo Ministério da Saúde para conter a contaminação da população pela Covid-19, as escolas públicas passaram a atuar remotamente, por meio de recursos tecnológicos. Esse cenário intensificou as dificuldades enfrentadas pela categoria, além de agravar a saúde dos trabalhadores e a precarização do sistema público de ensino. Este estudo analisa a relação entre saúde e trabalho de professores da rede estadual de ensino da Paraíba na modalidade a distância. Foi utilizado um instrumento de pesquisa desenvolvido por estagiários de pesquisa em colaboração com um sindicato de trabalhadores da educação. É composto por questões objetivas e subjetivas distribuídas na dimensão sociodemográfica e diagnóstica. Os dados foram analisados ​​com base na proposta teórico-metodológica da Psicodinâmica do Trabalho, por meio de estatística descritiva e análise de conteúdo temática. Por fim, propõe-se a realização de reuniões de trabalho, que possibilitem a construção da autonomia e o fortalecimento do coletivo