Trayectorias de mujeres académicas: Una aproximación biográfico-narrativa a experiencias de ingreso y tránsito en universidades chilenas

In this article we present some findings of a qualitative and biographical-narrative research, aimed at understanding the development of trajectories of female academics in chilean universities. To this end, we conducted in-depth biographical interviews with nine female academics, and we analyzed their experiences using a model that combined the analysis of biographical events with structural narrative analysis. Various events that have affected the experiences of women in academics were identified, and four types of academic trajectories were distinguished. We were able to observe that women entered academia at different points of their trajectories, but in general, they have all experienced significant events. For most of them the trajectory has been unstable, complex and dynamic. Therefore, we can see that women build their trajectories in the framework of great obstacles and challenges in a gendered institutional context.En este artículo presentamos algunos hallazgos de una investigación cualitativa y de carácter biográfico-narrativo, cuyo propósito fue comprender el desarrollo de trayectorias de mujeres académicas en universidades chilenas. Para ello, llevamos a cabo entrevistas biográficas en profundidad a nueve académicas, y analizamos sus experiencias a partir de un modelo que combinó el análisis de acontecimientos biográficos con el análisis narrativo estructural. A partir de ello, identificamos diversos acontecimientos que han afectado sus experiencias, e identificamos cuatro tipos de trayectorias académicas. Pudimos observar que las mujeres ingresaron a la academia en distintos momentos de sus trayectorias, pero en general, todas han vivido acontecimientos significativos, y para la mayoría de ellas la trayectoria ha sido inestable, compleja y dinámica. Evidenciamos que las mujeres construyen sus trayectorias en el marco de grandes obstáculos y desafíos en un contexto de instituciones generizadas