La construcción de referentes de género y sus implicaciones en la violencia de género en las universidades

The purpose of this text is to reflect upon key elements surrounding the concept of gender and its impact in gender violence within the context of Mexican universities. The different factors that influence the configuration of gender contribute to a transformation or continuity of the conditions that either encourage or reject gender violence. The social construction of gender is recognized, not as the only factor that causes gender violence, but as a fundamental element to be addressed from an educational perspective. Therefore, this text analyses, first, the important approaches that construct the concept of gender and its close relationship with violence, and then continues revising the transcendental moments in which universities have addressed this phenomenon. This, with the objective of reflecting on gender configurations in search of contributing to educational environments that are free of violence and which can create new social realities and ways of socializing.El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre puntos fundamentales que giran en torno al concepto de género y el impacto que tiene en la violencia de género dentro de un contexto universitario mexicano. Los distintos factores que influyen en la configuración de género contribuyen a una transformación o una perpetuación de condiciones que fomentan o rechazan manifestaciones de violencia de género. Se reconoce a la construcción de género, no como el único factor que propicie la violencia y/o desigualdades, sino como un elemento primordial a revisar y abordar desde la educación. Por lo tanto, se hace una revisión, primero, de planteamientos importantes para la conformación del concepto de género y su tan estrecha relación con la violencia, para después aproximarse a los momentos trascendentales en los cuales las instituciones educativas de nivel superior han abordado el fenómeno. Esto, con la finalidad de analizar las configuraciones de género y de contribuir a la creación de espacios educativos libres de violencia, nuevas realidades y formas de socialización