Edutuberos: como aproveitar os elementos de codificação das mensagens de youtube para gerar vídeos educativos dirigidos às crianças entre 7 e 9 anos

This article seeks to show how the advantages of the coding elements present in the entertainment videos of YouTubers can be applied to the production and transmission of educational videos to bring their content closer to students, more enjoyably and attractively way, while preserving the specific disciplinary foundation of each area of knowledge. These tools are built through rhetorical and audiovisual resources related to entertainment messages (oral iconic tradition), instead of the forms of construction of educational messages, typical of the alphabetic argumentative tradition. As a result, and with the contribution of the authors around the use of ICT, for the integration of education communication, a "compendium of recommendations for the production of educational videos" is elaborated within the framework of Edu communication based on coding elements typical of rhetoric and the audiovisual message that are related to entertainment messages.El presente artículo busca evidenciar cómo se pueden aprovechar las ventajas de los elementos de codificación presentes en los videos de entretenimiento de los youtuberos para la producción y transmisión de videos educativos con el objetivo de acercar su contenido a los estudiantes, de manera más amena y atractiva, pero conservando el fundamento disciplinar específico de cada área de conocimiento. Estas herramientas se construyen con recursos retóricos y audiovisuales relaciona- dos con mensajes de entretenimiento (tradición oral-icónica), en lugar de las formas de construcción de mensajes educativos, propias de la tradición alfabético-argumentativa. Como resultado y aporte de las autoras en torno al aprovechamiento de las TIC, para la integración de educación-comunicación, se elabora un “Compendio de recomendaciones para la producción de videos educativos”, en el marco de la educomunicación con fundamento en elementos de codificación propios de la retórica y del mensaje audiovisual, relacionados con mensajes de entretenimiento.Este artigo procura evidenciar como podemos aproveitar as vantagens dos elementos de codificação presentes nos vídeos de treinamento dos youtuberos para a produção e transmissão de vídeos educativos com o objetivo de aproximar o seu conteúdo aos estudantes, de maneira mais amena e atrativa, entretanto conservando o fundamento disciplinar específico de cada área do conhecimento. Estas ferramentas, são construídas com recursos retóricos e áudio visuais relacionados com mensagens de entretenimento (tradição oral–icónica), no lugar de formas de construção de mensagens educativos, próprias da tradição alfabético–argumentativa. Como resultado e aporte das autoras em torno ao aproveitamento das TIC, para a integração da educação–comunicação, é elaborado um ̈listado de recomendações para a produção de vídeos educativos ̈, no marco da educomunicação com fundamento nos elementos de codificação próprios da retórica e mensagem audiovisual, relacionados com mensagens de entretenimento