FORMACIÓN UNIVERSITARIA MUNICIPALIZADA- IMAGINARIOS SOCIALES COMPLEJOS: un devenir moriniano transmétodico en el planeta – Tierra

En la presente investigación se analiza la formación universitaria municipalizada - imaginarios sociales complejos desde un devenir Moriniano transmétodico en el planeta – Tierra; está enmarcada en la línea de investigación: educabilidad- formación universitaria municipalizada- imaginarios sociales complejos. Indagación realizada en el marco del Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Latinoamericana y del Caribe, Venezuela. Realizada con el transmétodo la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica pasando por los momentos analíticos, empíricos y propositivos. En el momento analítico - empírico: se explica la crisis con los viejos vicios de la educación tradicional impuesta en la Educación Municipalizada, nos llevó a romper paradigmas, y así la complejidad permitió acercarnos a nuevas forma de aprender desde un pensamiento complejo. El legado de Edgar Morín, está presente en toda la indagación: la teoría de la complejidad como transparadigma, las categorías constitutivas como complejas, el ir más allá de las investigaciones tradicionales declaradas aquí más allá del método reduccionista: transmetódica y la complejidad como constitución de la vida en todo el planeta - Tierra. Se trata de la re-significación de la Educación Municipalizada y por ende de la formación universitaria municipalizada que salvaguarde la verdadera esencia de municipalidad, educación popular y masificación de la educación. En los momentos propositivos, se necesita de una universidad donde se establezca una política educativa verdadera al servicio del otro; donde se fragmente la ética tradicionalista por una ética renovada en la antropoética del ciudadano, y la antropolítica como forma de pensar la humana condición humana