PEMBELAJARAN KECAKAPAN SOSIAL (STUDI KASUS PADA PEMBELAJARAN DI PONDOK PESANTREN MULYO ABADI SENDANGADI SLEMAN)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) jenis-jenis pembelajaran kecakapan sosial yang telah diajarkan di pondok, (2) proses pembelajaran kecakapan sosial yang terjadi di pondok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subyek penelitian ketua, guru Pondok Pesantren Mulyo Abadi Sendangadi Sleman, dan santri pondok. Keabsahan data menggnakan ttriangulasi sumber dan triangulasi teknik. . Analisis data yang digunakan ialah analisis kualitatif dengan langkah mengumpulkan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Jenis-jenis pembelajaran kecakapan sosial yang dilaksanakan dipondok meliputi: (a) komunikasi dalam empati (b) bekerjasama .2) Tahap-tahap proses pembelajaran kecakapan sosial yang ada di Pondok Mulyo abadi meliputi : (a) Tahap penyadaran dengan dibentuk suatu kelompok-kelompok kecil untuk diberikan ceramah dan pelatihan terjadwal sebagai penyadaran awal. (b) Tahap tranformasi pelaksanaan dimana biasa santri melaksanakan kegiatan pembiasaan pola kehidupan dalam pondok yang sudah terjadwal. (c) Tahapan intelektual Adapun tata kehidupan didalam pondok meliputi, keamanan, kebersihan, kesehatan dan kewirausahaa