STRATEGI LITERASI GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III DI MI MA'ARIF CANDIREJO KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2021

ABSTRAK Amaliah, Ana Nafiatul, 2020. Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran B. Indonesia Kelas III di MI Ma’arif Candirejo, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2021. Skripsi, Salatiga: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Agama Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dra. Hj. Urifatun Anis, M.Pd.I. Kata Kunci: Peran Guru, Pembelajaran, Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan memaparkan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran B. Indonesia Kelas III di MI Ma’arif Candirejo, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2021. Pertanyaan utama yang dijawab dalam penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan strategi literasi kelas III di MI Ma’arif Candirejo, kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang Tahun 2021?. (2) Bagaimana peran seorang guru kelas III di MI Ma’arif Candirejo, kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang Tahun 2021? (3) Faktor apa saja yang menjadi penghambat dalam menjalankan stategi literasi guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III di MI Ma’arif Candirejo, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang Tahun 2021? Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Dalam memperoleh data penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara serta dokumentasi. Peneliti melakukan wawancara dengan kepala sekolah, guru kelas III, wakil kepala sekolah serta siswa guna menganalisis data dalam penelitian ini meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpula