LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING ISLAM UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK PANCASILA SALATIGA TAHUN 2022

Tujuan penelitian ini memuat tiga hal, yaitu: 1) Menemukan tingkat tanggung jawab belajar siswa kelas XI di SMK Pancasila Salatiga, 2) Mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik modelling Islam pada siswa, 3) Menganalisis efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling Islam terhadap peningkatan tanggung jawab belajar siswa. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen menggunakan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian berjumlah 15 orang. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat kondisi tanggung jawab belajar diperoleh 10 anak atau 66,7% yang tergolong berkategori rendah, tiga anak atau 20% kategori sedang, dua anak atau 13,3% kategori tinggi, dan skor rata-rata (mean) pretest sebesar 58,00; (2) pelaksanaan layanan sebanyak tiga kali pertemuan dengan topik pertama “Pentingnya Kesadaran untuk Belajar dan Tanggung Jawab dalam Belajar”, topik kedua “Bagaimana Cara Menentukan Prioritas dalam Belajar”, topik ketiga “Mengatasi Rasa Malas dan Membangkitkan Semangat Belajar”; (3) terdapat peningkatan skor mean antara pretest-posttest dan dari perhitungan uji wilcoxon yang diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak atau Ha diterima. Sehingga, pemberian layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling Islam terbukti efektif dalam meningkatkan tanggung jawab belajar siswa