Chapitre 8. L’émancipation des Africaines par l’école : mythe ou réalité ?

Le relèvement de la scolarisation des filles est considéré comme l’un des principaux défis du développement des sociétés africaines (Floro et Wolf, 1990). Cette préoccupation est toutefois relativement récente puisque, au lendemain des indépendances, la scolarisation des filles et la formation des femmes n’était qu’un thème relativement mineur (Lange, 1998 ; Unesco et AAS, 1996 ; Odaga et Heneveld, 1996). Il fut mieux reconnu à partir des années 1970, dans le sillage de la problématique de l’..