PENGARUH PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN AUGMENTED REALITY (AR) SISTEM INDERA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DANRN SIKAP TERHADAP MEDIA PEMBELAJARANRN PESERTA DIDIK

Materi sistem indera merupakan salah satu materi yang masih dianggap sulit oleh peserta didik sehingga dibutuhkan model yang tepat untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi ini. Penelitian tentang pengaruh penerapan model discovery learning menggunakan Augmented Reality (AR) sistem indera terhadap kemampuan pemahaman konsep dan sikap terhadap media pembelajaran peserta didik yang bertujuan untuk mengetahui pengaruhnya terhadap peserta didikuntuk memahami materi sistem indera dan sikapnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas XI MAN 2 Banda Aceh, sedangkan sampel peserta didik kelas XI MAN 2 berjumlah 129 orang. Penelitian dilakukan Juni 2022 s.d September 2022. Parameter yang diukur pemahaman konsep dengan tes kognitif dan sikap diukur dengan angket, untuk menganalisis peningkatan pemahaman konsep dengan uji beda dua rata-rata, yaitu independent sample t-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung > ttabel (3,38 > 1,99). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep peserta didik dengan penerapan model Discovery Learning menggunakan Augmented Reality (AR) sistem indera. Sedangkan hasil analisis sikap terhadap media pembelajaran menunjukkan bahwa kategori baik (49 orang atau 75,38%) dan kategori sangat baik (16 orang atau 24,62%), sikap peserta didik terhadap media pembelajaran dengan penerapan model discovery learning menggunakan Augmented Reality (AR) sistem indera berkategori baik.Kata Kunci : Discovery Learning,Augmented Reality, Pemahaman Konsep, Sika