Выявление сформированности образов исторического прошлого

We consider the didactic usefulness of the category of «images of historical events». Given the example of complex multi-level tasks and their design, aimed at identifying the level of formation of students' images of historical events as the emotional and value component of the content of history education.В статье рассматривается дидактическая целесообразность применения категории «образы исторических событий». Приводится пример комплекса разноуровневых заданий и их образец, ориентированные на выявление уровня сформированности у учащихся образов исторических событий как эмоционально-ценностного компонента содержания исторического образования