Adventskalender

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit folgender Fragestellung: Welche Merkmale sind leitend für das musikalische Produkt «Adventskalender», welches durch tägliche Aufgabenstellungen eine altersdurchmischte Klasse (1.–2. Kl.) im Singen fordert sowie deren Gruppendynamik stärkt. Für die Beantwortung meiner Frage konnte ich auf eigene Erfahrungen im Musikunterricht mit Kindern und in einer ADL-Klasse zurückgreifen. Die Erkenntnisse aus der Praxis wurden durch eine intensive Auseinandersetzung mit der Literatur in den Bereichen Schulung der Singstimme von Kindern, Atmosphäre, Gruppenerlebnis und kulturelle Identität untermauert. Als eines der wichtigsten Merkmale hat sich das gemeinsame Erleben eines Rituals, hierbei besonders das gemeinsame Singen aber auch gemeinsames Bewegen, herausgestellt, was bei den Schülerinnen und Schülern ein Gefühl der Zugehörigkeit auslöst. Ebenfalls als wesentliche Merkmale sind die Gestaltung des Rituals sowie die Atmosphäre im Raum und zwischen den Akteuren hervorgegangen. Zudem ist von Bedeutung, dass die Kinder in ihrer Singstimme geschult aber auch weitere Sinne angeregt und gefordert werden. Ebenfalls als wichtig herausgestellt hat sich das Singen an sich, wobei den Schülerinnen und Schülern viel zugetraut werden kann, sofern ein altersadäquater Aufbau der Kompetenzen stattfindet