Os três momentos pedagógicos como abordagem baseada no cotidiano dos estudantes

Orientador: Prof. Dr. William Junior do NascimentoCoorientador:Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Campus Jandaia do Sul, Curso de Graduação em Licenciatura em Ciências Exatas - Matemática.Inclui referênciasResumo : O processo de ensino e aprendizagem é um ato desafiador e complexo por possuir diferentes indivíduos envolvidos, os quais, muitas vezes, aprendem de maneira diferente e/ou atribuem significados diferentes aos temas abordados em sala de aula. Logo, é comum nos depararmos com alunos que não gostam de estudar por não conseguirem atribuir significado e/ou pensar em situações práticas relacionadas ao cotidiano. Consequentemente, é recorrente casos de baixa motivação por parte dos educandos, resultando em um aprendizado mecânico e superficial. Neste contexto, tendo como objetivo se apropriar e desenvolver uma sequência de aulas a partir de uma abordagem metodológica que leve em consideração os conhecimentos prévios dos alunos, propomos a utilização da abordagem didático pedagógica denominada "Os Três Momentos Pedagógicos (3MP)". Inicialmente, abordaremos sobre o referencial teórico para, posteriormente, apresentarmos um relato de experiência decorrente do desenvolvimento dos 3MP junto à estudantes da Educação Básica, em uma disciplina de Ciências, na modalidade de Ensino Fundamental II em um Colégio Estadual localizado em uma cidade no interior do Estado do Paraná. O desenvolvimento das atividades ocorreu em um período de quatro aulas obtendo como resultado a apropriação do conhecimento científico necessário para a compreensão de uma situação do cotidiano dos estudantes, sempre de forma dialogada com a participação dos alunos a cada momento