Onde estão os bebês nas pesquisas das Ciências Sociais?

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.A presente pesquisa busca responder o que as Ciências Sociais já pesquisaram sobre bebês, visando compreender como a temática dos bebês é abordada na produção científica, a fim de conhecer se os(as) cientistas sociais têm se debruçado em fazer pesquisas que tenham relação com bebês. Também nos interessou saber, ao se debruçarem sobre essa temática, do que mais estão tratando? Os bebês são o objeto central de estudo? Ou aparecem somente em segundo plano? Quais outros grandes temas aparecem? Para responder a essa questão problema, estabelecemos como objetivo geral: analisar as pesquisas sobre bebês desenvolvidas na área de Ciências Sociais. Para tanto, foram delineados os seguintes objetivos específicos: i) mapear a produção científica desenvolvida no Brasil até o ano de 2019 que trata dos bebês na área de Ciências Sociais; ii) compreender como a temática dos bebês é abordada nas pesquisas acadêmicas e; iii) identificar quais outras temáticas são tratadas nas pesquisas que perpassam o debate dos/sobre bebês. Para alcançar tais objetivos de pesquisa, definimos como metodologia a realização de um levantamento da produção científica, nos níveis de mestrado e doutorado, no banco de dados da CAPES, a fim de localizar as pesquisas existentes na área das Ciências Sociais que abordam bebês. O material selecionado evidenciou a pequena quantidade de pesquisas sobre bebês, visto que no final restaram apenas 14 produções. Após a leitura e análise deste material as grandes temáticas que se destacaram foram: gênero, maternidade, paternidade, saúde, reprodução, amamentação e alimentação. A partir dessas discussões, entende-se que, independente do tema referido, os bebês são apresentados como um subtema, não como tópicos centrais, no material selecionado. Os bebês não são analisados por si mesmos, como seres independentes, são trazidos como consequências dos outros temas. Mesmo que seja importante esta presença dos bebês no material selecionado, seria muito diferente a construção destes estudos se os recém-nascidos aparecessem como problema de pesquisa, tentando responder hipóteses sobre suas experiências e vivências, como por exemplo, etnografias sobre sua alimentação, seu sono, suas relações familiares e sociais, as culturais infantis, e a criança e a religiãoThe present study aims to answer what Social Sciences has already researched about babies to comprehend how the subject of infants is approached in the scientific field and if social scientists have focused on this theme of research. It also interested us in delving deeper and question what else the studies on this theme talk about? Are babies the central subject researched? Or do they appear as complementary themes? What other major themes appear? To answer these questions, we established our main goal: to analyze the relevant studies completed in the field of Social Sciences thus far. In order to do so, we outlined the following objectives: i) outline the studies conducted in Brazil until 2019 that explore the subject of infants in the field of Social Sciences; ii) understand how this theme is addressed in academic studies and; iii) identify what other themes arise in the studies that explore the subject in question. To achieve the above goals, we decided to first gather the relevant studies in the Social Science field, in the Master’s and Doctorate levels, on the CAPES’s database. The selected materials resulted in fourteen studies related to babies, a small number compared to the entire Social Science research database. After analyzing this material, the major themes that emerged were: gender, maternity, paternity, health, reproduction, breastfeeding, and feeding. After further analysis, we concluded that independent from the central theme, infants are mentioned only as subthemes in the selected studies. In these studies, babies are not analyzed as independent subjects but as consequences of the other themes. Although the presence of infants in these studies is essential, it would be very different if these researches focused on answering more complex questions about babies and creating hypotheses about their experiences, such as ethnographies about their feeding behaviors, their sleep, family and social relationships, religion connections