CAPACITAÇÃO NAS IFES: UMA ANÁLISE A PARTIR DO MODELO DA UFBA

O artigo tem por objetivo analisar o modelo de capacitação adotado pela UFBA no período 2009-2017, a partir dos documentos institucionais e sob a ótica dos servidores técnico-administrativos em educação (TAE). Para tal, elaborou-se um referencial teórico com conceitos acerca da gestão estratégica de pessoas no setor público e os processos de capacitação a partir da PNDP com foco nas IFES. Metodologicamente, tem-se uma pesquisa qualitativa delineada como estudo de caso. Na coleta de dados, utilizaram-se dois instrumentos: questionário eletrônico com os 2.877 servidores TAE da UFBA; e pesquisa documental. Utilizou-se a análise de conteúdo como instrumento de tratamento dos dados. Os resultados evidenciaram avanços e dificuldades na operacionalização da PNDP na instituição ao longo do recorte temporal de análise. Identificou-se como principal resultado da PNDP na instituição a mudança do perfil do corpo TAE do ponto de vista da qualificação e nível de capacitação, caracterizando a IFES em estágio de assimilação de novas práticas de gestão de pessoas, em transição da estrutura burocrática para a gerencial