A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COTISTAS NO ENSINO SUPERIOR – POLÍTICAS SOCIAIS QUE OSCILAM ENTRE PERSPECTIVAS INCLISIVAS E PRÁTICAS EXCLUDENTES – UM ESTUDO NO IFRJ/REALENGO

Anais do III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialEste trabalho tem por objetivo apresentar algumas ponderações desenvolvidas na tese de doutorado que pretende analisar as percepções dos servidores do IFRJ/Realengo sobre o acesso por cotas e a assistência estudantil. Desenvolve, deste modo, a hipótese de que a despeito da construção de um arcabouço legal que aponte para perspectivas inclusivas há ainda práticas institucionais (pedagógicas e outras) com viés excludente que não oportunizam a permanência desse novo público no ensino superior público. Sugere assim uma nova institucionalidade baseada em princípios inclusivos e equânimes