Add to ORKGO documento contém 30 páginas. O original pertence ao arquivo pessoal da Coordenadora Pedagógica de Matemática Henrieta Dimynski Arruda Inclui por anexos trabalhos efetuados por crianças da 2 séries do 1 grau.Trata-se de um trabalho elaborado por Henrieta D. Arruda, Coordenadora Pedagógica de Matemática do Instituto de Educação do Paraná, apresentado ao 2º Seminário da Educação do Paraná -SENPAR tratando da aprendizagem da multiplicação através do produto cartesiano. Com a pretensão de orientar os professores ao ensino da matemática
Este artigo tem como objetivo analisar protocolos de crianças de primeiro e segundo anos do ensino f...
O objetivo desse artigo é discutir o processo de ensino da multiplicação, tendo como princípios os p...
O estudo descreve níveis do raciocínio combinatório de crianças na solução de problemas de produto c...
A matemática é um campo intelectual construído, em parte, ao longo dos tempos sobre diversos princíp...
Neste trabalho tivemos como objetivo, analisar quais características da Zona de Desenvolvimento Prox...
Este artigo objetiva analisar e descrever o processo formativo de professores dos anos iniciais ...
O presente trabalho tem por objetivo analisar ações de intervenção pedagógica em um contexto de exig...
Como atividade do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), na área de Matemática na U...
Diante do baixo desempenho escolar de crianças e jovens na disciplina de matemática o presente traba...
O ensino da Análise Combinatória muitas vezes é apresentado aos alunos de forma mecanizada, exploran...
Este resumo elenca uma discussão sobre o ensino do algoritmo da multiplicação dos números naturais, ...
O Documento contém 7 páginas, elaborado em maio de 1974 para formação em extensão, de professores de...
International audienceEste artigo descreve e analisa em detalhes um rol de atividades no âmbito da t...
Neste trabalho de conclusão de curso propõe-se uma reflexão acerca dos processos de ensino e de apre...
O documento original, de 5 páginas datado de fev. de 1975, pertence ao acervo pessoal de Gliquéria Y...
Este artigo tem como objetivo analisar protocolos de crianças de primeiro e segundo anos do ensino f...
O objetivo desse artigo é discutir o processo de ensino da multiplicação, tendo como princípios os p...
O estudo descreve níveis do raciocínio combinatório de crianças na solução de problemas de produto c...
A matemática é um campo intelectual construído, em parte, ao longo dos tempos sobre diversos princíp...
Neste trabalho tivemos como objetivo, analisar quais características da Zona de Desenvolvimento Prox...
Este artigo objetiva analisar e descrever o processo formativo de professores dos anos iniciais ...
O presente trabalho tem por objetivo analisar ações de intervenção pedagógica em um contexto de exig...
Como atividade do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), na área de Matemática na U...
Diante do baixo desempenho escolar de crianças e jovens na disciplina de matemática o presente traba...
O ensino da Análise Combinatória muitas vezes é apresentado aos alunos de forma mecanizada, exploran...
Este resumo elenca uma discussão sobre o ensino do algoritmo da multiplicação dos números naturais, ...
O Documento contém 7 páginas, elaborado em maio de 1974 para formação em extensão, de professores de...
International audienceEste artigo descreve e analisa em detalhes um rol de atividades no âmbito da t...
Neste trabalho de conclusão de curso propõe-se uma reflexão acerca dos processos de ensino e de apre...
O documento original, de 5 páginas datado de fev. de 1975, pertence ao acervo pessoal de Gliquéria Y...
Este artigo tem como objetivo analisar protocolos de crianças de primeiro e segundo anos do ensino f...
O objetivo desse artigo é discutir o processo de ensino da multiplicação, tendo como princípios os p...
O estudo descreve níveis do raciocínio combinatório de crianças na solução de problemas de produto c...