O trabalho desenvolveu uma pesquisa por meio de questionários online com 55 professores de educação física da rede municipal de Fortaleza/CE, atuantes nas séries de 6° a 9° ano. Objetivou analisar o conhecimento e a aplicação das leis 10.639/03 e 11.645/08. Identificou‐se que a maioria dos professores não sabe do que tratam as leis. Mesmo que os docentes não tenham conhecimento, trabalham a temática étnica na escola e afirmam que o conteúdo faz parte da disciplina. Conclui‐se que é preciso remodelar as práticas pedagógicas, no que tange a temática, dar uma maior atenção à formação de professores para tal assunto, diante do desafio de construírem‐se caminhos para o ensino
O artigo apresenta elementos para uma reflexão sobre a implementação do artigo 26-A da LDB (modifica...
O intutito deste artigo é apresentar a experiência de formação de professores da Rede Municipal de E...
Este artigo tem por objetivo analisar os embates e sucessos encontrados por estudantes e docentes de...
O texto apresenta reflexões sobre o papel da prática de investigação como elemento formativo para a ...
Entre as dúvidas quanto a efetiva implementação da Lei 10639/03 são manifestadas amplamente e inúmer...
Este artigo aborda a importância e a aplicação da Lei 10639/03, que obriga os estabelecimentos de en...
Nesse estudo realizamos uma investigação inicial sobre a formação e funcionamento das chamadas equip...
Este trabalho apresenta pressupostos, perspectivas e desafios encontrados para inclusão da História ...
Este artigo pretende discorrer sobre as principais dificuldades apontadas pelos professores da rede ...
This article backwards in its target the quarrel on the paper of the Pertaining to school Physical E...
Para o Movimento Negro, a educação foi espaço de atenção especial para a promoção da luta antirracis...
O presente artigo traz algumas problematizações sobre a formação de professores, a partir da Lei 10....
O mito do Brasil enquanto paraíso da democracia étnico-racial esfacela-se cotidianamente diante da a...
Este trabalho tece uma reflexão inicial acerca dos processos de formação de professores, mediante an...
O estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira na educação básica tornou-se obrigatória p...
O artigo apresenta elementos para uma reflexão sobre a implementação do artigo 26-A da LDB (modifica...
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Este artigo tem por objetivo analisar os embates e sucessos encontrados por estudantes e docentes de...
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