As interações e a comunicação dos bebês com seus pares e adultos no contexto da creche

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.A presente pesquisa teve por objetivo compreender as interações e a comunicação dos bebês com os seus pares e adultos na creche. Para o aprofundamento do estudo dialógo com autores que abordam e discutem sobre o tema da pesquisa, e a seguir analiso relatórios de estágio das estudantes do curso de pedagogia da Universidade Federal de Santa Catarina, tendo como foco os relatórios produzidos nos estágios na Educação Infantil na última década da habilitação – de 2002 a 2012, buscando investigar àqueles que compreendiam a temática central do estudo na faixa etária de 0 à 3 anos de idade. A metodologia utilizada na pesquisa foi à análise de conteúdo, com o foco nos relatórios de estágio com a temática da pesquisa. No capítulo dois foi realizado um levantamento na produção da área que abordassem sobre a temática do estudo. Ao ler os relatórios das estagiárias pude perceber que os bebês interagem entre si, com crianças de diferentes faixas etárias e com os adultos, utilizam meios de expressão para se comunicar que são chamadas de estratégias de comunicação. Destaco aqui o quanto é importante o estágio supervisionado na formação de futuros professores. Através dessa pesquisa consegui analisar as concepções que as estagiárias tinham a acerca das interações e comunicação entre os bebês e adultos. Nos relatórios afirma-se a potencialidade dos bebês e a riqueza das relações que são travadas no contexto coletivo (creche).This research aimed to understand the interactions and communication of babies with peers and adults in day care. To deepen its dialogue with the study authors that address and discuss on the topic of research, and then analyze reports of internship students of pedagogy, Federal University of Santa Catarina, focusing on reports produced in stages in Early Childhood Education enabling the last decade - from 2002 to 2012 in order to investigate those who understood the central theme of the study aged 0 to 3 years old. The methodology used in this research was content analysis, with a focus on reporting internship with the theme of research. In chapter two, a survey was carried out in the production area that focused on the theme of the study. By reading the reports of the trainees could see the babies interact with children of different ages and with adults, using means of expression to communicate which are called communication strategies. I emphasize here how important supervised the training of future teachers is. Through this research could examine the conceptions that the trainees had about the interactions and communication between infants and adults. In reports affirmed the potential of the babies and the richness of relationships that are caught in the collective context (daycare)