ANÁLISE DE PESQUISAS SOBRE AVALIAÇÕES DO ENSINO SUPERIOR NOS CURSOS DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

O processo avaliativo utilizado por docentes em busca de colher o conhecimento dos discentes, vai além da aplicação de uma simples prova. Pois, este conhecimento deve ser detalhado e mensurado quanto os envolvidos assimilam tal necessidade. O entendimento de tal assimilação favorece a mensuração dos desafios enfrentados pelos docentes, pois é importante atualizar-se sobre as dificuldades que fazem do processo de ensino e aprendizagem, não serem bem colhidos nas etapas de avaliação. Com isto, o presente trabalho percebeu que as metodologias utilizadas no ensino superior, permanecem com similaridade aos da educação básica. No entanto nota-se que a avaliação no ensino superior deve ter um papel mais rigoroso, pois, a sua categorização ao ser feita de forma tradicional é notoriamente injusta. Sendo assim, o trabalho objetivou-se pesquisar em bancos de dados de eventos de educação e de educação em engenharia de produção sobre o processo avaliativo no período de 5 anos, a fim de identificar se existe a disseminação de trabalho acerca do tema no ambiente acadêmico. Como resultado, ficou percebido que existe uma pequena quantidade de trabalhos que abordam o tema, mas apontou uma tendência de publicações em futuras pesquisas relacionadas com o assunto