El pati escolar com a nucli projectual

[ES] El crecimiento de los niños va ligado a las escuelas, es donde pasan el mayor tiempo en su etapa de desarrollo intelectual y físico, a su vez el patio de juego será donde se desenvuelvan por sí mismos, interactúen tanto con otros niños como con el exterior y el espacio es un condicionante para ello. En este trabajo de fin de grado, estudiaremos en profundidad los elementos clave para el desarrollo de estos espacios exteriores, junto con las necesidades de los niños, las necesidades pedagógicas y la combinación de estas. Analizaremos diversos referentes realizados en los últimos 20 años, en los que el elemento principal del proyecto sea el patio de juegos. Con este estudio generaremos unas herramientas clave que nos permitirán proyectar nuevos patios e incluso intervenir en patios de juego actuales.[EN] The growth of children is linked to schools, it is where they spend the most time in their stage of intellectual and physical development, in turn the schoolyard will be where they develop by themselves, interact both with other children and with the outside and space is a condition for it. In this end-of-degree project, we will study in depth the key elements for the development of these outdoor spaces, together with the needs of the children, the pedagogical needs and the combination of these. We will analyze various references made in the last 20 years, in which the main element of the project is the playground. With this study we will generate some key tools that will allow us to project new playgrounds and even intervene in current playgrounds.[CA] El creixement dels xiquets va lligat a les escoles, és on passen el major temps en la seua etapa de desenvolupament intel·lectual i físic, al seu torn el pati escolar serà on es desemboliquen per si mateixos, interactuen tant amb altres xiquets com amb l'exterior i l'espai és un condicionant per a això. En aquest treball de fi de grau, estudiarem en profunditat els elements clau per al desenvolupament d'aquests espais exteriors, juntament amb les necessitats dels xiquets, les necessitats pedagògiques i la combinació d'aquestes. Analitzarem diversos referents realitzats en els últims 20 anys, en els quals l'element principal del projecte siga el pati de jocs. Amb aquest estudi generarem unes eines clau que ens permetran projectar nous patis i fins i tot intervindre en patis de joc actuals.Maldonado Gasquet, B. (2022). El patio escolar como núcleo proyectual. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/19084