¿Cómo estimular la creatividad, a través de los cuentos infantiles como estrategia didáctica en los niños del grado segundo de primaria de la Institución Gótica Acuarela Municipio de Dibulla?

https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/personal/estorresn_unadvirtual_edu_co/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Festorresn%5Funadvirtual%5Fedu%5Fco%2FDocuments%2FIMPLEMENTACION%20DE%20LAS%20ACTIVIDADES%5F%20ERICA%20TORRES&ga=1Este trabajo de investigación es el resultado del diagnóstico realizado en la institución educativa de Góticas de Acuarelas, ubicado en el corregimiento de Mingueo Municipio de Dibulla la Guajira. Esta exploración tiene como objetivo dar cumplimiento a la investigación pedagógica como opción de grado, donde lo más relevante en las actividades educativas seria buscar retar y desarrollar la creatividad en los niños y niñas, su imaginación, capacidades mentales, y habilidades sociales. Es por ello, se presentó esta propuesta tiene como propósito el cuento. En el cual se diseñan una secuencia didáctica, buscando sea creativa y agradables, en el que se lleva a cabo tres actividades. En la primera actividad se elaborará una cartelera educativa con conocimientos previos cimentada en un cuento infantil. Esta actividad sería el pilar al inicio del abordaje de la problemática y fundamental para la preparación de las otras actividades que buscarán identificar el manejo cognitivo dentro del aula donde las niñas y los niños determinen la importancia de la creatividad. En la segunda se elaborará en una hoja de blog un cuento infantil de su autoría. Esta actividad estaría enmarcada la importancia de las habilidades socio afectiva, de las niñas y los niños de la institución Góticas de Acuarelas específicamente del grado segundo de primaria. Para la tercera actividad, una mesa redonda un cuento de forma individual. Cuento infantil de su autoría. Enmarcado a la importancia de las habilidades emocionales e integradoras. Obteniendo los mejores resultados encaminados a disfrutar el espacio, donde se les vio animados, en la escritura y lectura.This research work is the result of the diagnosis carried out in the educational institution of Góticas de Acuarelas, located in the town of Mingueo, Municipality of Dibulla la Guajira. This exploration aims to comply with pedagogical research as a degree option, where the most relevant in educational activities would be to seek to challenge and develop creativity in children, their imagination, mental abilities, and social skills. That is why this proposal was presented with the purpose of the story. In which a didactic sequence is designed, seeking to be creative and pleasant, in which three activities are carried out. In the first activity, an educational billboard will be prepared with previous knowledge based on a children's story. This activity would be the pillar at the beginning of the approach to the problem and fundamental for the preparation of the other activities that will seek to identify cognitive management in the classroom where girls and boys determine the importance of creativity. In the second, a children's story of his authorship will be elaborated in a blog sheet. This activity would frame the importance of the socio-affective skills of the girls and boys of the Gotáticas de Acuarelas institution, specifically in the second grade of primary school. For the third activity, a round table a story individually. Children's story of his authorship. Framed to the importance of emotional and integrative skills. Obtaining the best results aimed at enjoying the space, where they were encouraged, in writing and reading