Experiencias educativas exitosas y formación docente en estudiantes facultad de educación, universidad nacional de San Agustín - Arequipa

Objective: Verify "the relationship between successful educational experiences and teacher training in university students." Materials and Method: We worked with a sample of 75 participants. Results: For the general hypothesis, Rho = .807 was found as a reference that successful educational experiences are sometimes adequate perception. Specific hypotheses 1, 2, 3 and 4: Rho= (,60; ,306; ,464 and ,576) was determined, a regular correlation was established, regarding: development of aspects: didactic, scientific, transversal and personality. Likewise, He: 5 and 6 yielded results Rho = ,493 and ,488, moderate interpersonal and investigative reference that teachers have, presenting deficiencies in learning. Conclusion: "successful educational experiences", the little use of experiments was perceived, teachers lack investigative skills.Objetivo: Verificar “la relación entre las experiencias educativas exitosas y formación docente en estudiantes universitarios”. Materiales y Método: Se trabajó con una muestra de 75 participantes. Resultados: Para hipótesis general, se halló Rho = ,807 referencia que experiencias educativas exitosas se encuentra como percepción a veces adecuado. hipótesis específicas 1, 2, 3 y 4: se determinaron Rho= (,60; ,306; ,464 y ,576), se establece correlación regular, respecto a: desarrollo de aspectos: didáctico, científico, transversal y personalidad. Asimismo, He: 5 y 6 arrojaron resultados Rho = ,493 y ,488, moderada referente interpersonal e investigativo que posee los maestros, presentando deficiencias en los aprendizajes. Conclusión: “las experiencias educativas exitosas”, se percibió la poca utilización de experimentos los docentes carecen de competencias investigativas