A TECNOLOGIA COMO INSTRUMENTO INOVADOR NA EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR

This paper presents technology as an innovative tool in education. The results showed that the teachers' conceptions regarding the term technology refer to the concept of ICT. We identified that even though they do not have training to integrate ICT into the curriculum, teachers use them in their pedagogical practices. In this research, the use of videos as a pedagogical resource was highlighted. We infer that in addition to strengthening the child's learning process, the use of ICT in school can contribute to digital and social inclusion, but there is a need for investment policies in infrastructure and continuing education.Este artículo presenta la tecnología como una herramienta innovadora en educación. Los resultados mostraron que las concepciones de los profesores sobre el término tecnología se refieren al concepto de TIC. Identificamos que a pesar de que no tienen capacitación para integrar las TIC en el currículo, los maestros las utilizan en sus prácticas pedagógicas. En esta investigación, se destacó el uso de videos como recurso pedagógico. Inferimos que además de fortalecer el proceso de aprendizaje del niño, el uso de las TIC en la escuela puede contribuir a la inclusión digital y social, pero existe la necesidad de políticas de inversión en infraestructura y educación continua.Este trabalho apresenta a tecnologia como instrumento inovador na educação. Os resultados apontaram que as concepções dos professores quanto ao termo tecnologia referem-se ao conceito de TIC. Identificamos que mesmo não possuindo formação para integrar as TIC ao currículo, os professores as utilizam em suas práticas pedagógicas. Nesta pesquisa, destacou-se o uso dos vídeos como recurso pedagógico. Inferimos que além de fortalecer o processo de aprendizagem da criança, o uso das TIC na escola pode contribuir com a inclusão digital e social, porém, há a necessidade de políticas de investimentos em infraestrutura e formação continuada.  Este trabalho apresenta a tecnologia como instrumento inovador na educação. Os resultados apontaram que as concepções dos professores quanto ao termo tecnologia referem-se ao conceito de TIC. Identificamos que mesmo não possuindo formação para integrar as TIC ao currículo, os professores as utilizam em suas práticas pedagógicas. Nesta pesquisa, destacou-se o uso dos vídeos como recurso pedagógico. Inferimos que além de fortalecer o processo de aprendizagem da criança, o uso das TIC na escola pode contribuir com a inclusão digital e social, porém, há a necessidade de políticas de investimentos em infraestrutura e formação continuada.