OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MENGGUNAKAN BRAIN BASED LEARNING

AbstrakInovasi pembelajaran diperlukan dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran pada kelas yang memiliki sebaran yang beranekaragam. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Brain based Learning (BBL) dalam mengoptimalkan pembelajaran berdiferensiasi. Metode penelitian dilakukan menggunakan quasi-experiment dengan sampel sebanyak 38 mahasiswa di Universitas PGRI Madiun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model BBL mampu mengoptimalkan pembelajaran berdiferensiasi. Hal ini dikarenakan model pembelajaran BBL menekankan pada pengembangan potensi otak manusia, sehingga mahasiswa yang memiliki kemampuan kurang, sedang maupun tinggi dapat mengoptimalkan pengetahuan yang dimiliki melalui sintaks model BBL.