Non-Linguistic Neuropsychological Profile of Primary Progressive Aphasia: A systematic review: Perfil neuropsicológico no lingüístico de la afasia primaria progresiva: una revisión sistemática

The purpose of this study is to establish the non-linguistic neuropsychological profile of variants of Primary Progressive Aphasia, through a systematic review of the literature of the last 5 years. The systematic and advanced manual search was carried out in the databases Scopus, PubMed, Web of Science and Google Scholar to identify the studies that describe the non- linguistic neuropsychological profile of the variants of Primary Progressive Aphasia (PPA), inclusion and exclusion criteria were established for the selection of articles, their quality and relevance were evaluated. The systematic review yielded 7 084 articles, of which 131 were pre-selected as reported in the summary and 26 validated for full reading. Nineteen articles were used for the narrative synthesis. PPA variants present with neurocognitive deficits outside the language domain, this underlines the importance of a comprehensive neuropsychological evaluation that provides additional information to the consensus criteria already established for the evaluation of the PPA.El propósito de este estudio es establecer el perfil neuropsicológico no lingüístico de las variantes de la Afasia Progresiva Primaria, mediante una revisión sistemática de la literatura de los últimos 5 años. La búsqueda sistemática y manual avanzada se llevó a cabo en las bases de datos Scopus, PubMed, Web of Science y Google Académico para identificar los estudios que describieran el perfil neuropsicológico no lingüístico de las variantes de la Afasia Progresiva Primaria (APP), se establecieron criterios de inclusión y exclusión para la selección de los artículos, se evaluó su calidad y pertinencia. La revisión sistemática arrojó 7 084 artículos, de los cuales 131 fueron preseleccionados de acuerdo a lo informado en el resumen y 26 validados para lectura completa. Para la síntesis narrativa se utilizaron 19 artículos. Las variantes de APP cursan con déficits neurocognitivos fuera del dominio del lenguaje, particulares a cada variante. Esto resalta la importancia de una evaluación neuropsicológica integral que aporte información adicional a los criterios de consenso ya establecidos para la evaluación de la APP