Interação e cuidado materno: análise sociossemiótica de histórias de vida de estudantes da área de Letras:

This work aims to analyze, in the undergraduation narratives of students who are also mothers and workers, located in the North region of Brazil, the interactions in the care service, which may be associated with the work of women or of a community. To this end, it discusses the work and participation of women in the public and private space, based on the contributions of sociological, historiographical theories and discourse studies, mobilizing the categories of analysis of sociosemiotics to understand how more or less hierarchized and ritualized relationships occur in the discourses of these subjects based on their performance in different areas. Throughout their undergraduation, students who experience motherhood mobilize different strategies to ensure their permanence at the university, in view of their study and, often, of work routines. Thus, when a care community is set up in different spaces, in an interaction governed by sensitivity, new possibilities emerge, less excluding for the student-mothers, of belonging to academic life and to the public sphere. Este trabalho objetiva analisar, nas narrativas de formação de estudantes que também são mães e trabalhadoras, situadas na região Norte do Brasil, as interações no serviço de cuidado, que pode estar associado ao fazer de mulheres ou de uma comunidade. Para tanto, discute-se sobre o trabalho e sobre a participação das mulheres no espaço público e privado, a partir das contribuições das teorias sociológicas, da historiografia e dos estudos do discurso, mobilizando as categorias de análise da sociossemiótica para compreender como se dão as relações mais ou menos hierarquizadas ou ritualizadas nos discursos desses sujeitos na sua atuação em diferentes âmbitos. Ao longo da formação, as estudantes que vivenciam a maternidade fazem uso de diferentes estratégias para garantir a permanência na universidade, tendo em vista suas rotinas de estudos e, tantas vezes, de trabalho. Assim, ao ser configurada uma comunidade de cuidado em diversos espaços, em interação regida pela sensibilidade, emergem-se novas possibilidades, menos excludentes, para as estudantes-mães, de pertencimento à vida acadêmica e ao âmbito público.