Pengembangan E-modul berbasis Etnomatematika Islami untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis matematis siswa

Pengembangan e-modul berbasis etnomatematika islami untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis matematis siswa mengacu kepada kemampuan berpikir analitis yang dialami oleh siswa di Indonesia serta sumber belajar yang digunakan oleh siswa SMA mengenai aspek etnomatematika islami yang perlu ditingkatkan. Tujuan dari penelitian pengembangan ini untuk: 1) mengetahui bagaimana proses pengembangan e-modul berbasis Etnomatematika Islami untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa; 2) mengetahui bagaimana kelayakan bahan ajar e-modul berbasis Etnomatematika Islami; 3) mengetahui Bagaimana efektivitas e-modul berbasis Etnomatematika Islami dapat meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa; 4) mengetahui bagaimana tanggapan guru dan siswa selama pembelajaran menggunakan e-modul berbasis Etnomatematika Islami. Metode pengembangan yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian pengembangan menunjukan kelayakan media dan materi mendapatkan kriteria layak digunakan yang telah divalidasi oleh ahli media dan juga ahli materi. Keefektivitasan media mendapatkan kategori cukup efektif meningkatkan kemampuan berpikir analitis matematis siswa. Tanggapan siswa dan guru menduduki kategori cukup menarik dengan mendapatkan tanggapan positif atas e-modul berbasis Etnomatematika Islami untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis