Progam Dauroh Pondok Pesantren Daarul Huffadz Ikhwan Indonesia sebagai solusi cepat dalam menghafal Al-Qur'an

Latar belakang penelitian ini peneliti menemukan kesulitan dan perasaan tidak mampu ketika hendak ingin menghafal Al-Qur’an, diantaranya karena keterbatasan waktu dan juga kesulitan untuk mengfokuskan dirinya ketika menghafal yang disebabkan oleh kesibukannya. Hal ini terjadi karena tidak adanya wadah atau tempat untuk menfasilitasi sesoerang penghafal Al-Qur’an serta metode yang digunakan untuk menghafal tersebut. Sehingga dengan adanya progam dauroh dalam menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren Daarul Huffadz Indonesia, yaitu suatu proses kegiatan yang dirancang dan dikemas dengan sebuah target dan sistematis untuk menghafal Al-Qur’an dalam jangka waktu yang relatif singkat menjadi sebuah solusi untuk menjawab permasalahan tersebut. Dalam penelitian ini menjelaskan tentang kajian Living Qur’an yang tidak lain adalah menjelaskan tentang berbagai permasalahan sosial terkait dengan kehadiran Al-Qur’an baik dari segi makna dan fungsi Al-Qur’an yang di fahami dan dialami masyarakat atau komunitas muslim tertentu. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif sebagai analisa yang paling mendasar untuk menggambarkan keadaan data secara umum. Jenis penelitian yang digunakan ialah jenis kualitatif yang dengan cara mengkaji interaksi manusia dengan Al-Qur’an melalui penerapan metode yang digunakan menghafal Al-Qur’an. Penulis juga melakukan penelitian secara langsung ke lokasi (Field Research) yang menjadi objek penelitian yaitu di Pondok Pesantren Daarul Huffadz Indonesia, juga menyaksikan langsung kondisi pondok pesantren tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa metode yang diterapkan dalam dauroh menghafal Al-Qur’an di pesantren tersebu menggunakan metode Tawazun cara menghafal Al-Qur’an yang mengoptimalkan fungsi dari otak kanan dan otak kiri secara seimbang. Metode ini memiliki 5 level dengan dua tahap yaitu ziyadah (menambah hafalan) mutqin (melancarkan) dengan teknik menghafalnya, membaca, memahami, membayangkan, menghafalkan, menyetorkan dan teknik muraja’ahnya dengan sabqi (setoran 5 halaman), Rabt (muraja’ah 1juz), Manzili (muraja’ah mandiri). Progam dari hasil keberhasilan menghafal Al-Qur’an di dauroh ini tercapainya target ziyadah 30 juz dan bisa memutqinkan hafalannya hingga sampai munaqosah kubro membaca Al-Qur’an 30juz sekali duduk dengan bilghaib (tidak melihat Al-Qur’an). Faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam dauroh ini terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi adanya keinginan yang kuat, rasa mujahadah, motivasi, manajemen waktu yang baik, Sedangkan eksternalnya meliputi adanya asatidz, lingkungan, progam dauroh yang mendukung, peraturan yang tegas. Dari penghambat internal rasa malas, ngantuk, kurangnya motivasi, tidak semangat, niat yang tidak kuat. Eksternalnya lingkungan asrama yang terkadang berisik, finansial keluarga, asatidz yang kurang tepat waktu ketika halaqah