Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap keterampilan berkomunikasi siswa pada materi ekosistem

Permasalahan yang terjadi pada saat ini ialah siswa kesulitan berkomunikasi secara tulisan karena siswa sebelumnya tidak pernah ditugaskan untuk mengerjakan soal analisis dalam bentuk penyajian gambar, grafik, diagram atau tabel karena siswa lebih berpusat pada hafalan konsep saja. Siswa juga mengalami kesulitan berkomunikasi secara lisan, hal ini terlihat dari siswa yang belum termotivasi dalam mengajukan pertanyaan, mengungkapkan pendapat serta menjawab pertanyaan sehingga siswa sulit untuk berkomunikasi pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Tahapan model pembelajaran Snowball Throwing terdapat kerjasama dalam anggota kelompok, sehingga dari kegiatan tersebut dapat melatih peserta didik agar memiliki kompetensi kerjasama dan keterampilan berkomunikasi. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisis peningkatan kemampuan berkomunikasi siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada materi Ekosistem. Metode dalam penelitian ini bersifat Pre-Experimental Design. Analisis data didapatkan dari hasil pretest-posttest siswa dengan pengujian lima indikator keterampilan berkomunikasi. Hasil menunjukkan bahwa keterampilan berkomunikasi yang tinggi yaitu indikator membuat bagan dengan perolehan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,50. Lalu indikator yang rendah ialah indikator membuat tabel dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,17. Perolehan N-Gain dari semua indikator sebesar 0,38 dengan kategori sedang. Artinya keterampilan berkomunikasi siswa terdapat peningkatan dengan kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran materi ekosistem menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing dapat melatih keterampilan berkomunikasi siswa