Kedudukan dan fungsi dalam kegiatan proses pembelajaran masih cenderung mendominasi oleh guru. Berdasarkan hasil observasi di SMA Sumatra 40 Bandung, dalam proses pembelajaran ditemukan fakta bahwa siswa lemah dalam memberikan argumentasi ilmiah ketika menjawab soal bertipe essai. Hal ini terjadi sebab siswa kurang didorong atau dirangsang kemampuan berpikirnya untuk memberikan wacana argumentatif karena ia lemah dalam berpikir sehingga ia lemah dalam penguasaan konsepnya.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran ADI, menganalisis kemampuan argumentasi siswa pada materi sistem gerak manusia dengan menggunakan model ADI dan yang tidak menggunakan model ADI, serta mendeskripsikan respon siswa terhada...
Kedudukan dan fungsi dalam kegiatan proses pembelajaran masih cenderung mendominasi oleh guru. Berda...
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran Fisika menggunaka...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Argument Driven Inquiry ter...
Berdasarkan hasil studi pendahuluan di MA Arrosidiyah Bandung, nilai rata-rata keterampilan berpikir...
ABSTRAK Tujuan dilaksanakan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model Argument-Driven I...
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peningkatan penguasaan konsep dan kemampuan argu...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas mahasiswa, menganalisis kemampuan mahasiswa...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Argument Driven Inquiry (ADI) ter...
ABSTRAK Agustina, Khubailul. 2018. Perbedaan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Argumentasi P...
ABSTRAK Mumpuni, Inmas Putri. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan ADI (Argume...
Argumentasi ilmiah adalah sebuah usaha untuk memvalidasi ataupun menolak sebuah gagasan yang didasar...
Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) terhadap Kemampuan B...
RINGKASAN Nirmala, Linda Listya. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) dan...
Argumentasi ilmiah merupakan kemampuan mengemukakan ide atau gagasan mengenai fenomena sains berdasa...
ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) Terhadap Kem...
Kedudukan dan fungsi dalam kegiatan proses pembelajaran masih cenderung mendominasi oleh guru. Berda...
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran Fisika menggunaka...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Argument Driven Inquiry ter...
Berdasarkan hasil studi pendahuluan di MA Arrosidiyah Bandung, nilai rata-rata keterampilan berpikir...
ABSTRAK Tujuan dilaksanakan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model Argument-Driven I...
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peningkatan penguasaan konsep dan kemampuan argu...
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas mahasiswa, menganalisis kemampuan mahasiswa...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Argument Driven Inquiry (ADI) ter...
ABSTRAK Agustina, Khubailul. 2018. Perbedaan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Argumentasi P...
ABSTRAK Mumpuni, Inmas Putri. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan ADI (Argume...
Argumentasi ilmiah adalah sebuah usaha untuk memvalidasi ataupun menolak sebuah gagasan yang didasar...
Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) terhadap Kemampuan B...
RINGKASAN Nirmala, Linda Listya. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) dan...
Argumentasi ilmiah merupakan kemampuan mengemukakan ide atau gagasan mengenai fenomena sains berdasa...
ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) Terhadap Kem...
Kedudukan dan fungsi dalam kegiatan proses pembelajaran masih cenderung mendominasi oleh guru. Berda...
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran Fisika menggunaka...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Argument Driven Inquiry ter...