Hubungan gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan penerapan manajemen berbasis sekolah dengan mutu sekolah: Penelitian di Sekolah Dasar Negeri pada wilayah UPTD TK dan SD Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung

Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri pada wilayah UPTD TK dan SD Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung bertujuan untuk menganalisis: 1) Bagaimana hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dengan peningkatam mutu sekolah pada sekolah dasar di Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung?; 2) Bagaimana hubungan Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dengan peningkatan mutu sekolah pada sekolah dasar di Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung?; 3) Bagaimana hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah dengan peningkatan mutu sekolah pada sekolah dasar di Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif causal effect. Sumber data dalam penelitian ini meliputi guru dan kepala sekolah di sekolah dasar negeri pada wilayah UPTD TK dan SD Kecamatan Arjasari Kabupaten Bandung. Teknik pengumpulan data dengan angket, wawancara, dan observasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga cara, yaitu statistik deskriptif, analisis linier regresi berganda dan uji komparasi dengan nilai signifikan α = 5% (0,05). Dalam pengolahan data penelitian ini menggunakan SPSS. Hasil penelitian menyatakan bahwa gaya kepemimpinan transformasional berhubungan dengan mutu sekolah, karena dengan gaya kepemimpinan yang tepat dan mumpuni yang dimiliki oleh kepala sekolah dapat memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap mutu sekolah. Dan penerapan manajemen berbasis sekolah yang semakin baik maka semakin tinggi pula mutu sekolah. Secara parsial terdapat hubungan yang positif antara gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan mutu sekolah karena t_{hitung}>t_{tabel}, yaitu 4,927 1,973. Sedangkan secara simultan terdapat hubungan yang positif antara variabel gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan penerapan manajemen berbasis sekolah dengan mutu sekolah dengan nilai statistif F sebesar 46,918 > F_{tabel} 3,05 dengan nilai signifikansi 0,000