Pengaruh metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa padaateri sistem pernapasan manusia

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan keterlaksanaan metode, menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kritis, menganalisis pengaruh, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap metode pembelajaran Think Pair Share pada materi sistem pernapasan manusia. Metode dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI MIA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, soal tes kemampuan berpikir kritis, dan angket respon siswa. Hasil dari penelitian ini diantaranya keterlaksanaan kegiatan pembelajaran menggunakan metode Think Pair Share terlaksana dengan baik. Rata-rata nilai N-gain kelas eksperimen yaitu pretest 41,29, posstest 83,18 dan N-gain 0,71 sebesar kriteria tinggi dan kelas control pretest 40,29, posstest 60,18 dan N-gain sebesar 0,33 kriteria sedang. Dapat disimpulkan terdapat pengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pernapasan manusia dengan Thitung 17,819 > Ttabel 2,012