Efektivitas metode Blended Learning berbantuan Microsoft Sway untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis siswa

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematis dengan menggunakan metode blended learning antara siswa yang memperoleh pembelajaran melalui aplikasi sway dengan siswa yang memperoleh pembelajaran melalui power point. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen yang dilakukan di SMP Negeri 1 Sukaresmi Cianjur dengan sampel kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen 2 pada materi lingkaran. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data n-gain, diperoleh: (a) gambaran proses pembelajaran guru dan siswa pada materi lingkaran menggunakan metode blended learning berbantu aplikasi sway berada pada kategori sangat baik; (b) peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada kelas yang memperoleh pembelajaran metode blended learning berbantu aplikasi sway lebih tinggi secara signifikan dari pada kelas yang memperoleh pembelajaran metode blended learning berbantuan power point; (c) diperoleh skor effect size (1,92) > 1,00, berada pada interpretasi strong effect atau efek tinggi. Dengan kata lain bahwa metode blended learning berbantu aplikasi sway mempunyai pengaruh yang tinggi terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa; (d) terdapat perbedaan pencapaian disposisi matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran metode blended learning berbantu aplikasi sway dan siswa yang memperoleh pembelajaran metode blended learning berbantuan power point