Manajemen strategik dalam meningkatkan mutu pendidikan : Penelitian di MI Terpadu Ar-Rifki Cileunyi Bandung

Mutu pendidikan tidak akan berhasil tanpa strategi yang tepat terhadap penyempurnaan mutu seluruh komponen meliputi profesionalisme guru, standar kompetensi lulusan, pembelajaran efektif, pemenuhan fasilitas, dan program yang menunjang terhadap pencapaian mutu. Salah satu upaya peningkatan mutu melalui penerapan manajemen strategik sehingga mampu menentukan strategik yang tepat untuk meningkatkan mutu pendidikan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui latar alamiah, analisis kondisi lingkungan, implementasi dan evaluasi manajemen strategik, kemudian hasil yang dicapai dari implementasi manajemen strategik dalam meningkatkan mutu pendidikan di MI Terpadu Ar-Rifki Cileunyi Bandung. Penelitian ini bertolak pada pemikiran bahwa untuk meningkatkan mutu pendidikan perlu adanya penerapan manajemen strategik yang baik dengan pengelolaan yang sistematis melalui empat tahap yaitu, 1) Analisis lingkungan internal eksternal; 2) Formulasi 3) Implementasi, 4) Evaluasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data melalui unitisasi data, kategorisasi data, dan penafsiran data. Adapun uji absah data dilakukan dengan cara perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, triangulasi, pengecekan teman sejawat, kecukupan referensi, pengecekan anggota, uraian rinci, auditing kriteria kebergantungan dan auditing kriteria kepastian. Hasil penelitian manajemen strategik dalam meningkatkan mutu pendidikan di MI Terpadu Ar-Rifki Cileunyi Bandung terdiri dari empat tahap yaitu analisis lingkungan, formulasi, implementasi, dan evaluasi. Analisis lingkungan dilakukan dengan menganalisis internal meliputi kekuatan dan kelemahan dan analisis eksternal meliputi peluang dan ancaman. Formulasi manajemen strategik meliputi formulasi visi, misi, tujuan dan strategi sekolah. Implementasi manajemen strategik meliputi penerapan Delapan Standar Nasional Pendidikan dan pelaksanaan manajemen kurikulum, kesiswaan dan sarana prasarana yang baik. Evaluasi manajemen strategik yang dibagi beberapa jenis yaitu evaluasi langsung terhadap program sekolah oleh kepala sekolah atau penanggungjawab program, evaluasi di bidang akademik yaitu dibidang akademik dan kurikulum ciri khas, dan pelaksanaan rapat evaluasi sekolah. Adapun faktor pendukungnya yaitu sarana dan prasarana yang memadai, prestasi yang diperoleh sekolah, hubungan baik dengan orang tua dan kemitraan. Faktor Penghambatnya yaitu beberapa tenaga pendidik dan kependidikan yang belum memenuhi kualifikasi, proses pembelajaran yang terganggu, serta persaingan dengan sekolah lain yang setara merupakan ancaman bagi sekolah