Hubungan Self-Regulated Learning dengan hasil belajar siswa kelas XI pada materi sistem ekskresi

Self-regulated learning adalah kemampuan siswa dalam mempersiapkan, mengontrol, serta menyelesaikan gangguan ketika pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan self-regulated learning siswa pada materi sistem ekskresi, mendeskrisikan hasil belajar kognitif pada materi sistem ekskresi serta mendeskripsikan ada tidaknya hubungan self-regulated learning dengan hasil belajar pada materi sistem ekskresi. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini adalah korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan berupa angket self-regulated learning melalui google form kepada siswa SMA Muhammadiyah 6 Kertasari sebanyak 45 orang siswa sebagai sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh dari variabel self-regulated learning sebesar 3,73 dengan kategori tinggi. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajarnya adalah 73,47 degan kategori baik. Hasil menunjukkan bahwa nilai sig. 0,093 > 0,05 sehingga H0 diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian, tidak terdapat hubungan positif yang signifikan dan kuat antara self-regulated learning dengan hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi, Adapun besar pengaruh self-regulated learning terhadap hasil belajar adalah 2,5%, sehingga 97,5 % nya dipengaruhi oleh faktor luar