Pengaruh penggunaan bahan ajar komik berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar matematis siswa: Penelitian RnD dan eksperimen pada siswa kelas VIII MTsN 4 Sukabumi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Bahan Ajar Komik terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar matematis siswa. Metode yang digunakan kuasi eksperimen dengan The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel pada penelitian ini melibatkan 62 siswa, 31 kelas eksperimen dan 31 kelas kontrol. Data yang diperoleh menggunakan instrumen tes dan non tes. Hasil penelitian peningkatan aktivitas guru dan siswa pada tiap pertemuan. Terdapat pengaruh kemampuan pemecahan masalah antara siswa yang menggunakan model Pembelajaran Bahan Ajar Komik lebih baik daripada pembelajaran konvensional. Sikap kemandirian belajar siswa terhadap model pembelajaran Bahan Ajar Komik menunjukkan sikap yang positif. Solusi dari hambatan dan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematis dapat diminimalisir melalui soal-soal non rutin. Kesimpulan: Pembelajaran Bahan Ajar Komik memfasilitasi proses konstruksi, temuan, interaksi sosial, reflektif sehingga mempengaruhi peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa