Penerapan model pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (VAK) untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada Materi Sistem Ekskresi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada pembelajaran materi sistem ekskresi dengan menggunakan model pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (VAK). Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experiment dengan desain One Group Pretest-Posttest. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Cibitung Kabupaten Bekasi. Kelas yang dijadikan sampel yaitu kelas XI MIPA 2 yang berjumlah 42 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, hasil belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi dengan menggunakan model pembelajaran VAK memperoleh persentase ketuntasan KKM 69,05%. Rata-rata nilai post-test 78,67 dengan N-Gain sebesar 0,51 (kategori sedang). Sedangkan hasil belajar peserta didik pada indikator ranah kognitif tertinggi, yakni menganalisis (C4) sebesar 91,67% (kategori sangat baik). Hasil uji-t menunjukkan bahwa t hitung (9,36) > t tabel (2,02). Artinya, dengan taraf signifikansi 5% terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran materi sistem ekskresi dengan menggunakan model pembelajaran VAK. Maka, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Visual Auditory Kinesthetic (VAK) berkontribusi membantu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran materi sistem ekskresi