Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Model Discovery Inquiry Untuk Meningkatkan Penguasan Konsep Peserta Didik Pada Materi Suhu dan Kalor

Penelitianinibertujuanuntukmengembangkanlembarkegiatanpesertadidikberbasis model discovery inquirypadamaterisuhudankalorsertapengaruhnyaterhadappenguasaankonseppesertadidiksetelahditerapkan LKPD tersebut. Penelitianinimenggunakanmetodepenelitianpengembangandengan model Research and Development(R&D), dengantahapananalysis, design, development, implementation, danevaluation. LKPD divalidasiolehtiga validator yaituahlimateri, ahli media, dan guru matapelajaranfisika. Hasilnilai rata-rata LKPD dariseluruh validator sebesar 4,15 dengankategorissangatbaikdanlayakdigunakanpadakegiatan proses pembelajaran di kelas.Penerapan LKPD dalampembelajaranmenggunakandesainone group pretes posttest design.Populasi yang dipakaiadalahpesertadidikkelas X MIA-3 SMAN 27 GARUT sebanyak 20 orang. PeningkatanpenguasaankonnseppesertadidikpadamaterisuhudankalordengnilaiN-Gainsebesar 0,61 denganinterpretasisedang. Dapatdisimpulkan, LKPD berbasis model discovery inquiry padamaterisuhudankalorlayakdigunakandandapatmeningkatkanpenguasaankonseppesertadidik