Geschlechterstereotype im Kindergarten

Im 21. Jahrhundert spielt die Kategorie Geschlecht noch immer eine erhebliche Rolle. Es scheint noch von grosser Bedeutung zu sein, ob ein Mensch als männlich oder weiblich gilt, wobei diese Unterscheidung primär auf äusseren Geschlechtsmerkmalen basiert. Vor allem Erwachsene zeigen geschlechterabhängiges Verhalten, bereits im Umgang mit Säuglingen. Dies wurde in den letzten fünfzig Jahren durch zahlreiche Studien belegt. Noch gering erforscht ist aber das Auftreten von geschlechterstereotypischem Verhalten im Umgang mit Säuglingen bei Kindergartenkindern. In der vorliegenden Arbeit soll untersucht werden, ob Kindergartenkinder im Spiel mit einer Puppe geschlechterstereotypisches Verhalten zeigen. Die empirische Untersuchung ist an das klassische Baby-X Experiment von Seavey, Katz und Zalk (1975) angelehnt. Dieses wurde so angepasst, dass es sich nicht mehr um erwachsene Versuchspersonen handelt, sondern um Kinder aus dem zweiten Kindergartenjahr. Anhand der auf Video festgehaltenen Untersuchungen kann geschlussfolgert werden, dass Kindergartenkinder kein signifikantes geschlechterstereotypisches Verhalten zeigen