Viselkedészavart mutató tanulók helyzete oktatási intézményben

Dolgozatom céljaként tűztem ki, hogy megismerjem, hogy egy kisváros tizennyolc osztállyal működő általános iskolájában hogyan vélekednek a pedagógusok és a szülők a viselkedészavart mutató tanulókról, milyen módszereket alkalmaznak, milyen külső segítséget, vesznek igénybe a problémák megoldása során. Felkívántam tárni, hogy az intézményben dolgozó pedagógusok attitűdje alkalmas-e a viselkedési zavarokat mutató gyermekek problémájának hatékony megoldására