DAMPAK PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dampak penggunaan model problem based learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi momentum dan impuls. Penelitian ini dilakukan di MAS Darul Ihsan Aceh Besar, pada tanggal 6 dan 8 Agustus 2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan bentuk Pre Eksperimental Design dengan bentuk one grup pretest posttest design. Populasi yang termasuk dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA MAS Darul Ihsan Aceh Besar dan kemudian diambil sebagai sampel dengan teknik purposive sampling, jadi sampel penelitian ini adalah siswa kelas X IPA G sebanyak 25 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrument tes berupa soal uraian (essay) dan non tes berupa angket dan instrument yang digunakan dalam penelitian ini telah diuji validitasnya oleh para ahli. Pengumpulan data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan N-Gain untuk soal dan angket dianalisis menggunakan rumus persentase. Untuk nilai N-Gain diperoleh hasil dalam 3 kategori yang terdiri dari kategori tinggi sebanyak 13 siswa, kategori sedang 9 siswa dan kategori rendah 3 siswa. Dan hasil respon siswa secara keseluruhan terhadap model PBL juga sangat baik, karena siswa mendapatkan sesuatu hal yang baru yang mana belum pernah didapatkannya sebelumnya.Kata kunci: Berpikir Kreatif, Problem Based Learning(PBL)