Leukanivelen ja purentalihasten anatomia ja tutkiminen: opetusvideomateriaalia suuhygienisti- ja fysioterapeuttiopiskelijoille

Leukanivel ja purentalihakset yhdessä muodostavat kokonaisuuden, joka mahdollistaa alaleukaluun erilaiset liikkeet. Purentalihasten tehtävä on auttaa liikuttamaan suuta auki ja kiinni sekä liikuttamaan alaleukaa eteen, taakse ja sivuille. Suuhygienistin ja fysioterapeutin osaamisalueisiin kuuluvat purentalihasten ja leukanivelen anatomian tunteminen ja tutkiminen sekä mahdollisten purenta-, lihas- ja leukanivelhäiriöiden havaitseminen aikaisessa vaiheessa. Opinnäytetyö on kehittämistyö, jonka tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa opetusvideot opetuskäyttöön purentalihasten ja leukanivelen anatomian tuntemisesta ja tutkimisesta sekä suun intraoraalisista muutoksista. Kehittämistyön tavoitteena oli opastaa ja antaa valmiuksia suuhygienisti- ja fysioterapeuttiopiskelijoille tunnistaa leukanivelen ja purentalihasten anatomiaa ja niiden tutkimista sekä havaita niiden mahdollisia kiputiloja ja häiriöitä. Tavoitteena on, että opiskelijat osaavat entistä paremmin ja aiemmin puuttua TMD:n häiriöihin. Kehittämistyön tilaajana ja toimeksiantajana toimi Savonia-ammattikorkeakoulun fysioterapeutin tutkinto-ohjelma. Kehittämistyö tehtiin opetuskäyttöön suuhygienisti- ja fysioterapeuttiopiskelijoille. Opetusvideot kehitettiin Savonia-ammattikorkeakoulun järjestämälle opintojaksolle “Purentaelimistön toimintahäiriöt (TMD) ja hoitomenetelmät”. Kehittämistyö aloitettiin tutustumalla olemassa olevaan aineistoon leukanivelen ja purentalihasten tutkimisesta ja anatomiasta sekä siihen, millainen on hyvä opetusvideo. Näiden tietojen perusteella toteutettiin käsikirjoitus, jonka mukaan opetusvideot toteutettiin. Opetusvideoissa käsiteltiin leukaniveltä, tärkeimpiä purentalihaksia sekä yleisimpiä purentavirheitä ja suun intraoraaleja muutoksia. Opetusvideot toteutettiin ottaen huomioon hyvän opetusvideon kriteerit sekä toimeksiantajan toiveet. Aiheet jaettiin kolmeen eri opetusvideoon: purentalihasten anatomia ja tutkiminen, leukanivelen anatomia ja tutkiminen sekä suun sisäiset rakenteet ja muutokset TMD-vaivoissa. Tuotoksesta kerättiin palautetta sähköisen Webropol-palautekyselyn avulla. Kyselyyn vastaaminen oli vapaaehtoista, ja kysely lähetettiin vuosina 2019–2022 aloittaneille Savonia-ammattikorkeakoulun suuhygienisti- ja fysioterapeuttiopiskelijoille. Opiskelijoista (n=18) vastasi palautekyselyyn. Opiskelijat kokivat opetusvideot laadukkaiksi ja ammatillista osaamista kehittäviksi. Osa opiskelijoista koki opetusvideot liian pitkiksi. Opetusvideot julkaistiin julkisiksi YouTube-kanavalle, jotta opetusvideoista olisi hyötyä myös työelämässä. Jatkokehitysideana opetusvideoihin voitaisiin lisätä kuvia pään alueen lihaksista ja muista anatomisista rakenteista. Myös työ TMD-vaivojen hoitomenetelmistä tukisi kehittämistyön opetusvideoiden sisältöä