Che Razza di Scuola. Praticare l'educazione interculturale

Il volume raccoglie i risultati di una ricerca il cui obiettivo era di osservare, documentare e decostruire in chiave critica le pratiche di educazione interculturale sperimentate da tre scuole 'di frontiera' che nel contesto napoletano si trovano ad affrontare le sfide educative derivanti dalla crescente composizione multiculturale delle proprie platee scolastiche. Il volume evidenzia le difficoltà, spesso insormontabili, le contraddizioni ed i paradossi che contraddistinguono l'agire quotidiano di dirigenti ed insegnanti, affrontando in particolare il tema del razzismo istituzionale e le sue implicazioni in termini di equità e/o riproduzione delle disuguaglianze educative