Learning theories simplified

Buku ini memberikan informasi mengenai pendekatan baru dalam memahami teori belajar untuk profesi guru, manajer, mahasiswa, dan trainer dengan lebih praktis untuk meningkatkan aktivitas belajar-mengajar. Penulis berusaha menyajikan konsep baru terhadap teori early childhood; kemudian teori komunikasi dalam konteks pembelajaran, trend dunia pendidikan masa kini, dan sejumlah kritik terhadap teori belajar yang umum diketahui. Penulis menguraikan konten buku ke dalam tiga bagian utama dengan tambahan penjelasan melalui seksi-seksi yang mengkaji teori pembelajaran dari teori ke praktik dan pemodelan. Adapun bagian I membahas teori klasik tentang belajar dengan pembahasan Seksi 1.1: Filsafat pendidikan; Seksi 1.2: Teori perilaku; 1.3: Teori kognitif; 1.4: Teori Humanisme; 1.5: Teori Neurolism, Bagian II membahas Pendekatan pemikiran tentang belajar-mengajar dalam konteks masa kini dengan Seksi 2.1: Profesionalisme; Seksi 2.2: Gaya belajar; 2.3: Motivasi; 2.4: Manajemen perilaku; 2.5: Pelatihan dan mentoring; 2.6: kerjasama, Bagian III mengkaji perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian proses pembelajaran dengan pembahasan Seksi 3.1: Perencanaan kurikulum; 3.2: Perencanaan pembelajaran; 3.3: Pelaksanaan pembelajaran; 3.4 Penilaian hasil dan pemberian umpan balik; dan 3.5: evaluasi proses pembelajaran dan pengajaran