Add to ORKGRelato de experiencia como participante en una actividad de extensión que consistió en la propuesta de capacitación denominada "Prácticas escolares y perspectiva de género. Un diálogo urgente"Fil: Trivella Pelaytay, Pablo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación
El primer capítulo está dedicado a presentar una propuesta acerca del conocimiento profesional del p...
Luego de trabajar durante años y en diversos espacios educativos, notando que cada práctica, discurs...
En este capítulo, que corresponde al tercer encuentro del Seminario Transversalizar la Perspectiva d...
El contexto educativo interviene en la perpetuación de la política de género y contribuye a la const...
Tradicionalmente se ha considerado la educación como proceso en el que el gran protagonista era el d...
El desarrollo de una serie de capacidades, tales como el aprendizaje autónomo, la comunicación oral ...
El siguiente informe es el resultado de la reflexión sobre las prácticas de extensión conducente a t...
La educación inclusiva debe asegurar que toda la población estudiantil tenga acceso a la capacitació...
Se retoman relatos de estudiantes que dan cuenta de experiencias con y sin perspectiva de género que...
El presente texto surge de la necesidad de indagar sobre las prácticas educativas y la relación con...
En los últimos años los estilos de aprendizaje han sido objeto de diversas investigaciones; por tal ...
Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Ense...
Estas líneas son una síntesis de las clases que brindamos en el marco del seminario de posgrado: Tra...
Memoria Final del Proyecto Institucional de Prácticas en Contextos Profesionales de las cuatro titul...
En la actualidad, se requieren profesionales competentes con formación integral, la que no solo depe...
El primer capítulo está dedicado a presentar una propuesta acerca del conocimiento profesional del p...
Luego de trabajar durante años y en diversos espacios educativos, notando que cada práctica, discurs...
En este capítulo, que corresponde al tercer encuentro del Seminario Transversalizar la Perspectiva d...
El contexto educativo interviene en la perpetuación de la política de género y contribuye a la const...
Tradicionalmente se ha considerado la educación como proceso en el que el gran protagonista era el d...
El desarrollo de una serie de capacidades, tales como el aprendizaje autónomo, la comunicación oral ...
El siguiente informe es el resultado de la reflexión sobre las prácticas de extensión conducente a t...
La educación inclusiva debe asegurar que toda la población estudiantil tenga acceso a la capacitació...
Se retoman relatos de estudiantes que dan cuenta de experiencias con y sin perspectiva de género que...
El presente texto surge de la necesidad de indagar sobre las prácticas educativas y la relación con...
En los últimos años los estilos de aprendizaje han sido objeto de diversas investigaciones; por tal ...
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Estas líneas son una síntesis de las clases que brindamos en el marco del seminario de posgrado: Tra...
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En la actualidad, se requieren profesionales competentes con formación integral, la que no solo depe...
El primer capítulo está dedicado a presentar una propuesta acerca del conocimiento profesional del p...
Luego de trabajar durante años y en diversos espacios educativos, notando que cada práctica, discurs...
En este capítulo, que corresponde al tercer encuentro del Seminario Transversalizar la Perspectiva d...