Actividades artísticas para fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Ateneo entre las edades de 5 a 7 años del municipio de Pradera valle

N/AEsta propuesta pedagógica esta soportada en fuentes científicas, teóricas y documentales que han profundizado en los temas de interés del presente estudio, con el objetivo para fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Ateneo entres las edades de 5 a 6 años de edad, mediante actividades artísticas, abriendo espacios de dialogo y expresiones. Surge la inquietud de implementar actividades artísticas en las demás áreas realizando actividades propias dirigidas a desarrollar y fortalecer las habilidades cognitivas de los estudiantes de estudio. Esta investigación es de tipo cualitativa descriptiva, ya que nos permitió describir una problemática presentada en la Institución Educativa Ateneo de Pradera por la falta de atención, concentración y los avances académicos de los estudiantes; por ello, se implementa una secuencia didáctica, la cual cuenta con tres sesiones donde se vinculas de más áreas manteniendo como eje principal las actividades artísticas. Entre los principales resultados obtenidos se encuentra la alta motivación de los estudiantes durante el desarrollo de las actividades, y la vinculación de las docentes en la corporación de este trabajo pedagógico.This pedagogical proposal is supported by scientific, theoretical and documentary sources that have delved into the topics of interest of the present study, with the objective of academically strengthening the students of the Ateneo Educational Institution between the ages of 5 to 6 years of age, through artistic activities opening spaces for dialogue and expressions. The concern arises to implement artistic activities in the other areas, carrying out their own activities aimed at developing and strengthening the cognitive abilities of the study students. This research is of a qualitative descriptive type, since it allowed us to describe a problem presented at the Ateneo de Prairie Educational Institution due to the lack of attention, concentration and academic progress of the students; For this reason, a didactic sequence is implemented, which has three sessions where more areas are linked, maintaining artistic activities as the main axis. Among the main results obtained is the high motivation of the students during the activities, and the involvement of the teachers in the corporation of this pedagogical work. Keywords: Academic performance, Artistic activities, Didactic strategy, Cognitive habilyties, Learnin